ICT-Fachfrau/-mann mit EFZ (Informatikausbildung) für Schulabgänger:innen und Jugendliche (Dauer 3 Jahre)

Aufbau der Grundbildung ICT-Fachfrau/-mann EFZ (3 Jahre)

1. Semester: Schulunterricht an der Tagesschule (Vollzeit, ca. 24 Lektionen pro Woche)

2. Semester: Schulunterricht an der Tagesschule (Vollzeit, ca. 24 Lektionen pro Woche)

3. Semester: Schulunterricht an der Tagesschule (Vollzeit, ca. 23 Lektionen pro Woche)

4. Semester: Praktikum

5. Semester: Praktikum, Schulunterricht und Prüfungsvorbereitung

6. Semester: Praktikum, Schulunterricht und Prüfungsvorbereitung

Abschlüsse:

• Englisch BEC
• Eidgenössisches Fähigkeitszeugnis (EFZ)

In den ersten drei Ausbildungssemestern erhalten die Lernenden eine Einführung in die Grundlagen der Informatik. Vom 4. bis zum 6. Semester befinden sich die Lernenden im Praktikum und wenden die im 1. bis 3. Semester theoretisch erworbenen und in Übungen vertieften Kenntnisse an.

Im letzten Semester werden die gemäss Lehrplan vorgesehenen Fächer abgeschlossen. Die Lernenden werden zudem insbesondere bei der Stellensuche für die Zeit nach der Ausbildung unterstützt. Als Teil des Qualifikationsverfahrens stehen insbesondere das Fach Allgemeinbildung sowie die vorgegebene individuelle Abschlussarbeit im Vordergrund.

Wir unterstützen die Lernenden bei der Praktikumssuche, sofern die schulischen Voraussetzungen erfüllt sind.

Da das Angebot an Informatik-Lehrstellen begrenzt ist, wird neben der konventionellen dreijährigen Berufslehre eine adäquate schulische Lösung nach § 39 ff. der Verordnung zum Einführungsgesetz des Berufsbildungsgesetzes (VEG BBG) angeboten. Dadurch können Jugendliche, sofern sie die Anforderungen erfüllen, nach dem Schulabschluss eine fundierte Grundausbildung in Angriff nehmen, die ihnen attraktive Berufsperspektiven eröffnet und mit einem eidg. Fähigkeitszeugnis abschliesst.

Qualifizierte Lehrpersonen vermitteln Ihnen im modernen Gruppenunterricht das nötige Know-how, das Sie sofort im beruflichen Alltag anwenden können (Praxistransfer). Zwischenprüfungen ermöglichen es Ihnen, die Entwicklung Ihrer Ausbildung jederzeit im Auge zu behalten (Erfolgskontrollen).

Modularer Kursaufbau: Jedes Modul/Fach wird separat geprüft und abgeschlossen.

Da es sich bei der Ausbildung zur ICT-Fachfrau/zum ICT-Fachmann mit eidg. Fähigkeitszeugnis um eine anspruchsvolle Ausbildung handelt, ist eine gut abgeschlossene obligatorische Schulausbildung Voraussetzung. Die Informatik-Ausbildung steht grundsätzlich allen Schulabgängern:innen offen. Wichtig sind in diesem Zusammenhang die Freude am Umgang mit Menschen, ein Flair für die englische Sprache sowie vernetztes Denkvermögen.

Vor der definitiven Anmeldung finden ein Eintrittsgespräch und ein Eignungstest statt. Kursinteressenten:innen, die die obigen Voraussetzungen nicht erfüllen, steht als Vorbereitung auf die Informatik-Ausbildung das Zwischenjahr «Informatik» (10. Schuljahr) offen.

Generelle Themen

Selbst-/Sozialkompetenz, Methodenkompetenz (Arbeits- und Lerntechnik, Präsentationstechnik, Arbeitsorganisation)

Bereich Sprache und Kommunikation

Mündlicher und schriftlicher Ausdruck, Deutsch allgemein, Korrespondenz

Bereich Gesellschaft

Arbeit und Ausbildung, Ethik, Geschichte und Politik/Staatslehre, Identität und Sozialisation, Kultur, Ökologie, Recht, Technik, Wirtschaft

Sprache, Kommunikation und Gesellschaft - SPL AB, gültig ab 09. April 2025 (gilt nur für Zürich)

Englisch / Technisches Englisch

• Fremdsprache Englisch
  Austausch von schriftlichen und mündlichen Informationen, Verständnis von schriftlichen und mündlichen Äusserungen und deren Weiterleitung, Bedeutung von Redewendungen und Fachausdrücken, Wortschatz, Grammatik, Einsatz von Wörterbüchern, das Übersetzen und Lesen von Texten

• Technisches Englisch
  • Kommunikation auf Englisch mit Geschäftspartnern
  • Verstehen und Lesen von Fachtexten
  • Mit englischen Fachtexten arbeiten können
• Vorbereitung auf ein Sprachdiplom (BEC, First)

Informatik Hard- und Software
Einführung in die Hardware und Montage eines Computers nach Vorgaben. Installieren und konfigurieren von Betriebssystemen (Windows, Linux) und Anwendungen nach Kundenwunsch. Testen der Funktionen und Analysieren von Fehlermeldungen.

Peripheriegeräte
Drucker, Scanner, externe Festplatten, Headset, Lautsprecher, Speicherkartenlesegerät oder auch Beamer an Einzelplatzgeräten und im Netzwerk installieren, konfigurieren, testen und Fehlfunktionen beheben.

Bürowerkzeuge kennenlernen und einsetzen
Fester Bestandteil der Grundausbildung. Sie beinhaltet Textverarbeitung, Tabellenkalkulation und Präsentationstechnik. Angestrebt wird ein sicherer und professioneller Umgang mit den entsprechenden Werkzeugen. Im Bereich der Präsentationstechnik wird auch auf den persönlichen Auftritt geachtet und entsprechende Techniken geschult.

Netzwerke in Betrieb nehmen
Netzwerke für bis zu ca. 15 User mit voller Ausstattungs- und Montagetechnik (Router, Switch, Verkabelung usw.) planen, installieren, konfigurieren und in Betrieb nehmen.

Servertechnologien kennenlernen
Verschiedene Methoden von Client-Server-Umsetzung installieren und betreuen (Windows 2008 Server, DNS, DHCP)

Benutzer betreuen
Schulen und betreuen von Anwendern, Hilfestellung bei Fehlfunktionen und Behebung der Fehlerquelle. 

Projekte planen und umsetzen
Strukturiertes Vorgehen und genaue zeitliche Planung sind Schwerpunkte dieses Fachs. Das projektorientierte Arbeiten wird anhand von einfachen bis komplexeren Problemstellungen erarbeitet.

Ablauf der Ausbildung
Die Kursteilnehmer erarbeiten im ersten und zweiten Schuljahr (1. bis 3. Semester) die Grundlagen der Informatik (Tagesschule/Vollzeitausbildung). Anschliessend unterstützt die Schule den Lernenden aktiv bei der Vermittlung in eine geeignete Praktikumsstelle (4. bis 6. Semester).

Die ICT-Ausbildung erstreckt sich über einen Zeitraum von 6 Semestern, der sich in eine theoretische Ausbildung von 3 Semestern und ein Praktikum von 3 Semestern aufteilt. Während der Praktikumszeit wird der Unterrichtsstoff vertieft und erweitert, damit eine optimale Prüfungsvorbereitung gewährleistet ist.

Die Schule unterstützt die Lernenden aktiv mit einer gezielten Begleitung und schult diese mit einem speziellen Bewerbungstraining während der Zeit der Praktikumsstellensuche, sofern die schulischen Leistungen erfüllt sind und das Sozialverhalten angemessen ist. Während des Praktikums werden die Lernenden aktiv begleitet und in ihrer Ausbildung sowie bei der Vorbereitung auf das praktische Qualifikationsverfahren durch die Schule unterstützt.

Kostenlose Vorkurse und Wahlfächer

Diese Vorkurse und Wahlfächer mit Zertifikat sind im Kursgeld inbegriffen

• Englisch / Französisch / Italienisch / Spanisch
• Anwender-Informatikkurse (Word, Excel, PowerPoint)
• Digital Sales & Marketing
• KI (Künstliche Intelligenz)

Eidgenössisches Fähigkeitszeugnis (EFZ)

Der eidgenössische Abschluss beinhaltet eine individuelle praktische Arbeit (IPA). Gegen Ende des Praktikums absolvieren die Kursteilnehmer:innen die zum Qualifikationsverfahren zählende individuelle praktische Arbeit, d. h. sie bearbeiten an ihrem Arbeitsplatz mit den gewohnten Methoden und Mitteln einen Auftrag oder ein Projekt mit praktischem Nutzen. Die Beurteilung erfolgt durch den Fachvorgesetzten unter Aufsicht eines Prüfungsexperten. Die einzelnen Informatik-Module werden laufend abgeschlossen und müssen am Schluss der Ausbildung keiner zusätzlichen Prüfung unterzogen werden. Es gelten die entsprechenden kantonalen bzw. bei verkürzten Lehren die eidgenössischen Regelungen.

Bildungsverordnung, Art. 21 Bestehen, Notenberechnung, Notengewichtung

Das Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung ist bestanden, wenn:

 a. der Qualifikationsbereich "praktische Arbeit" mindestens mit der Note 4 bewertet wird;

 b. die Erfahrungsnote "Informatikkompetenzen" mindestens mit der Note 4 bewertet wird;

 c. die Gesamtnote mindestens 4 beträgt.

Die Gesamtnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe der gewichteten Noten der einzelnen Qualifikationsbereiche der Abschlussprüfung und der gewichteten Erfahrungsnoten "erweiterte Grundkompetenzen" und "Informatikkompetenzen".